ENSAYO

Introducción

El presente trabajo tiene como propósito presentar y dar a conocer más acerca de los nuevos desafíos y problemáticas  a las que se  enfrenta el docente en estos nuevos tiempos, sabiendo que desde entonces el ser docente trae consigo muchas problemáticas pero que hoy en día dejan ver más, incluye como debe formarse competentemente el docente para estar a un nivel y con una buena preparación, hasta valores que debe poseer para así desarrollarlo en sus alumnos, la manera en el que va facilitar el conocimiento para que los alumnos aprendan, a los problemas que enfrentan mutuamente ahora con la sociedad, estos problemas son realmente importantes y deben de ser tomados y tratados para un mejora en la manera de cómo ve la sociedad al docente.

A través de diferentes autores iremos conociendo como ha sido la trayectoria de la educación desde que comenzó a verse como tal, como ha ido trascendiendo a lo largo de muchas décadas y el porqué de como la conocemos hoy en día.

Habla de la experiencia que han tenido distintos maestros, pero hay un apartado muy particular el cuál relata historias de mujeres que tuvieron que enfrentar muchas dificultades para poder estudiar esta profesión la cual nos hace reflexionar  acerca de la carrera que elegimos.

 Uno de los problemas más grandes a los que vemos que se enfrenta el docente es al salario que se le paga, creo que si así como se le exigiera se le pagara sería perfecto, mas sin embargo se le paga menos de lo que debería de ser y esto provoca un descontento en el docente y provoca una desmotivación, y creo que al no haber un pago realmente por el trabajo que realiza también se pierde el interés por esta carrera.

“La enseñanza, más que una profesión, es una "misión" a la que uno se entrega, lo cual supone una gratuidad proclamada que no se condice con lo que la sociedad espera de una profesión, entendida como actividad de la cual se vive, es decir, de la que se obtiene un ingreso y una serie de ventajas instrumentales (salario, prestigio, etc.)”.

Otro de los problemas grandes a los que se enfrenta el nuevo docente y que ha provocado tanto como un avance pero un miedo también, son las nuevas tecnologías que se tienen que implementar. Platicando con un maestro me dijo que le tenía miedo al internet que porque este no tenía nada de bueno solamente está provocando que los jóvenes se enviciaran en las redes sociales y demás, y yo le dije que el internet es bueno tanto como  usted quiera, y que si habíamos jóvenes que no hacíamos buen uso del internet, pero el internet no solo son las redes sociales, si no que te brinda muchas puertas para obtener nuevos conocimientos.

El libro: La profesión docente. Identidades, tradiciones y rupturas, plantea naturaleza política de la educación.La educación como la conocemos actualmente se remonta  una época antigua, conjunta y sobre todo pública. Las políticas educativas tratan de responder a las necesidades de cada contexto social que se puede encontrar en el país. Estas dimensiones nos dirigen a conocer cualquier tema educativo que trascienda y pueda hacer frente a otros conceptos de mundo.

Con respecto a las políticas educativas las cuales son dónde el significado de la educación  responde a los más profundos conceptossobre la naturaleza misma del ser humano, no se logra un acuerdo en concreto ya que los diferentes puntos de vista expresan reflexiones válidas y  muy importantes para darle un sentido a la educación  y como se llevan a cabo. Difieren en la forma de pensar y no se logra una mutualidad.

Nancy Salvá de Borca dice: “Se niega de esta manera la neutralidad. No existe concepción sin ideología. Suele ocurrir que esta no aparezca explícita sino implícita, subyacente, lo que provoca algunas miradas ingenuas, acríticas, que no permiten desocultarla ni recomendarla como tal”.

La educación lo que pretende es acabar con ese pensamiento de que sólo existe  para un grupo económico, para una misma clase social, quiere solucionar problemas y sobresalir a pesar de las dificultades, acabar con esa visión un tanto negativa que tiene la sociedad ya que la educación tiene que ser la mejor herramienta para construir una sociedad más democrática, más justa, más solidaria y sobre todo más humana. Este trabajo tiene que ser colectivo, es decir, se tiene que involucrar desde autoridades educativas a nivel nacional, federal y regional y terminando con el docente para que se dé a conocer la importancia que tiene la educación y que es posible que todos sean educados, no solo es un sistema de clases sociales, se tiene que hacer válido este derecho aunque este niño no tenga muchos recursos, ya que es educándonos es la única manera en la que podemos salir adelante en nuestra vida. Por lo tanto tenemos que concientizar a toda la sociedad y salir de error que tenemos sobre el concepto de la educación.

La autora también menciona que la formación docente sólo es el inicio de nuestra vida profesional, al estar frente un grupo y dar clases podremos ir construyendo una trayectoria educativa llena de experiencias y conocimientos que nos ayudarán a ser cada vez mejores docentes.

“La participación así entendida estará contribuyendo a configurar la identidad de la profesióndocente, cuya dimensión principal esla autonomía profesional. Sin autonomía profesional no podemos hablar de profesión docente.”

-          Nancy Salvá de Borca, La profesión docente. Identidades, tradiciones y rupturas

Otro documento consultado para informarnos más sobre cómo es que la educación trasciende hoy en día dice que antes no había claridad sobre cómo dar vida a la idea original de hacer visible la presencia femenina, uno de los hábitos sagrados para  nosotros es el sistema educativo, son pocas las mujeres que ocupan puesto directivo.

De igual manera hicieron que las mujeres tuvieran la palabra podrían exponer con toda libertad sus inquietudes, preocupaciones, sentimientos y ocurrencias. Nos habla de una de las más sólidas maestras mexicanas, con una amplia experiencia en la docencia, la investigación, la planeación y ejecución de proyectos, la coordinación de equipos académicos; es una profesional de la educación de una efectividad y visión impresionantes, lo cual la ha convertido en una pieza imprescindible en la educación pública nacional. Adela nació en la Ciudad de México, el 2 de agosto de 1953. Se graduó de Profesora de Educación Primaria, nos ha dado a conocer que ha sido Directora General.

Nos relata un poco de su vida, nació por los años 50’s, dentro de una familia de clase media, su padre llevaba el nombre emparentado con la historia –Vicente Guerrero. Su  madre, Adelina Reyes, una  familia tradicional mexicana, que  formó una familia con 6 hijos, dos varones mayores, luego Adela, unas hermanas gemelas. Los padres de Adela creían firmemente que nuestra primera obligación como hijos, era “estudiar para ser alguien en la vida”.

Siguiendo con la carrera de Adela en 1980 considero  que le  hacía falta avanzar en su formación académica por lo que decidió estudiar un posgrado, tenía la intención de hacer un doctorado. Ingreso a la maestría y fue estudiante de tiempo completo. En el año de 1982 regreso a México con la intención de iniciar la investigación que permitiría continuar sus estudios de doctorado. Una vez más, la Escuela Nacional de Maestros le abrió sus puertas para trabajar con los niños de las primarias anexas. Posteriormente, en 1995, fue designada Coordinadora Nacional de Carrera Magisterial, estrategia que dentro de la línea de revaloración social del magisterio, del Acuerdo para la Modernización de la Educación Básica, estableció un sistema de estímulos a la labor docente.Además, nuevamente incurso en la docencia al impartir una clase en el Colegio de Pedagogía, de la Facultad de Filosofía y Letras de UNAM, con el tema “Sistema educativo nacional”.

La práctica social es lo más importante en la labor docente, pues es la base para tener un buen funcionamiento como profesor, además la práctica docente es el primer acercamiento a la docencia, es cuando conocemos realmente el ambiente en el que nos vamos a desarrollar y como se desarrollan los niños.

En el acercamiento docente ponemos en práctica los aprendizajes que tenemos en nuestra formación y es como nos damos cuenta que es lo que va a favorecer a los niños.

La práctica docente está estructurada en dimensiones las cuales son: personal, institucional, interpersonal, en las que se menciona como nos vamos a relacionar con los alumnos y con los padres de familia, como y cuál es nuestra función como docentes, cuales son las principales herramientas de trabajo que debemos emplear pero sobre todo como utilizarlas.

Los problemas y los retos están ahí, si los maestros tenemos que sobrevivir a los embates de la modernidad y a la globalización. Se tiene que transitar hacia otro tipo de docencia, esto implica entender que la escuela tiene que ofrecer conocimientos para posicionarse en el mundo como lo apunta yuré. 

Uno como docente no solo tiene que  transmitir valores y conocimientos a los niños si no también hay que prepararlos para que puedan pensar por sí mismos, sea capaz de tomar decisiones, que tengan un criterio propio. Jackes delors postulo que la educación se debe basar en 4 pilares fundamentales:

Aprender a conocer: Consiste básicamente en adquirir los conocimientos e instrumentos necesarios para desenvolverse con soltura dentro de este mundo, no si antes haberlo conocido, con el fin de vivir en él con dignidad, desarrollando sus capacidades profesionales y de comunicación.

Aprender a hacer: Está altamente relacionado con la capacitación personal y profesional que nos permite una vez adquirido los conocimientos necesarios, ponerlos en práctica, pues estos conocimientos sirven de poco si no se llevan “a terreno”.

Aprender a vivir juntos (y con los demás): Es uno de los puntos más importantes y quizás uno de los más de difíciles de llevar a cabo con éxito. Se basa en el conocimiento de sí mismo y tras esto del resto de las personas, con el fin de vivir siempre en armonía. Sin embargo, la violenta realidad actual ha causado estragos en el mundo y ha impedido que se difunda la paz.

Aprender a ser: Es quizás el pilar más importante, pues no sólo abarca los puntos anteriores, sino que además habla de ponerlos en práctica sin perder nuestra identidad y por el contrario utilizarlos para forjar una, que sea integral, armonizando nuestras facultades de conocer, hacer y vivir, con el fin de alcanzar la plenitud de nuestras vidas.